VERS UNE REDUCTION DE LA FRACTURE NUMERIQUE

Vieillissement

Les technologies de l'information et de la communication caractérisent nos sociétés d'aujourd'hui (contrôle de l’accès aux habitations, informatique, télévision, tablette pour ne citer que ceux-là. Parallèlement à ce développement technologique, nous avons à faire face à une forte augmentation du nombre de personnes âgées qui ne maitrisent pas ces nouveaux outils.
Afin de ne pas voir se dessiner un fossé entre générations, tout en assurant aux seniors une vie active indépendante, il est indispensable que ces personnes s’inscrivent dans cette nouvelle donne. L’avantage de cette maîtrise permettrait d’une part d’apporter des solutions nouvelles aux individus limités dans leur mobilité, d’autre part de permettre à ces personnes d’être en contact avec le monde. Il est évident que réduire cette fracture numérique, ces seniors doivent bénéficier d’un accompagnement adapté.

Objectifs Généraux:

-Permettre aux séniors de se familiariser avec les nouvelles technologies d’une manière générale
-Développer les compétences nécessaires pour produire tout document à l’aide de logiciels (Word, Excel,
Outlook, Photoshop) et exploiter le réseau de communication Internet.
-Développer des compétences afin de permettre à ces mêmes séniors de maitriser le fonctionnement des technologies nouvelles dans leur vie quotidienne


Objectifs Opérationnels:

-Utiliser correctement l’outil informatique et les logiciels de base
-Produire tout document à l’aide de logiciels de bureau
-Rechercher l’information par le biais d’Internet
-Communiquer par le biais d’Internet.
-Utiliser en toute autonomie sa tablette
-Déclencher une alerte (téléassistance)
-Prévenir en cas de besoin
-Maitriser le langage technique spécifique aux nouvelles technologies
-Organiser et assurer un classement bureautique pour le partage et la conservation de l’information
-Identifier et rédiger des tableaux courants à partir de modèles ou d’indications.

Utiliser Windows
Prise en main de Windows
Le menu contextuel.
Le bureau de Windows.
Le poste de travail, la corbeille.
Les fenêtres de Windows.
L’explorateur Windows
Créer des dossiers, sous-dossiers.
Déplacer, renommer, effacer un fichier.
Gestion de la corbeille.
Trier des fichiers (dates, noms, extension,…)
Le panneau de configuration
Installation de périphériques et de logiciels (scanner, Web Cam, clé USB, ...).
La gestion des imprimantes locales ou réseau.
La protection de son poste de travail
Les mises à jour de Windows - L’antivirus.

Utiliser Word
L’environnement Word
Les barres d'outils, barre d’état, les règles.
Utilisation des icônes.
Les menus contextuels.
Création d’un document
Saisir le texte.
Les déplacements et les sélections dans un document.
Couper – Copier - Glisser
Enregistrer un document.
Mise en forme du texte
Mise en forme des caractères.
Les polices et les attributs.
Vérification orthographique et grammatical.

Utiliser Excel
Création de tableaux
Construction d'un tableau sur une feuille de calcul.
Mettre en forme les caractères (taille, couleur…).
Personnaliser sa présentation (bordures, encadrements…).
Personnaliser son tableau (lignes, colonnes…).
Insérer des formules de calcul
Réaliser des opérations de base (soustraction, addition, pourcentage…)
Insérer des fonctions statistiques (moyenne …)
L'utilisation de la somme automatique.

Utiliser ma Messagerie Outlook
Utilisation de la boîte aux lettres
La boite d’envoi, la boite de réception.
Envoyer, recevoir un message.
Lire un nouveau message reçu.
Répondre à un message.
Joindre un fichier à un message.
Recevoir un fichier attaché et le conserver.
Utilisation du carnet d’adresses
Ajouter l’expéditeur au carnet d’adresses.
Saisir un nouveau contact.
Utiliser les contacts du carnet d’adresses.

Utiliser ma tablette
Découvrir et paramétrer sa tablette
Installer et configurer les applications par des exercices pratiques
Utiliser sa tablette pour filmer, photographier, lire, faire des recherches, regarder un film ou écouter de la musique, converser avec ses proches

Mettre mon logement en sécurité

Lire et comprendre une notice
Gérer une alarme
Assurer la sécurité de son logement (mettre en fonctionnement et éteindre)
Comprendre et interpréter les différents signaux

2014

2014

Répétitive

Personnes de plus de 55 ans

40 personnes

Education pour la santé, Formation

Evaluation du niveau de satisfaction concernant la prestation par le bénéficiaire à chaud et à froid
Analyse des écarts
Taux de fréquentation du dispositif
Nombre de participants autonomes sur leurs machines
Nombre moyen de prestations réalisées
Taux d’accès à la prestation

Local d’association

Communal

Sainte-Luce

Martinique

Sud